الاثنين، 7 ديسمبر 2015

مرض عدم نمو الغضروف


"القزمية" (نقص التعظم الغضروفي)



القزمية أو ما يعرف أيضا ب “ نقص التعظم الغضروفي”، هي خلل وراثي في نمو العظم ويكون ظاهراً عند الولادة، ويعاني منها واحد من بين كل 25000 ولادة بغض النظر عن العرق والجنس. وتعد القزمية واحدة من أقدم حالات التشوه الخلقي المسجلة في التاريخ إذ وردت في رسومات قدماء المصريين.وتتميز “القزمية” بالتوزع غير العادي لحجم أطراف الجسم إذ يتصف الأفراد المصابون بأذرع وأرجل قصيرة جداً بينما يكون الجذع أقرب إلى الحجم الطبيعي. والمصطلح اللاتيني (Achondroplasia) يعني حرفياً “بلا بنية غضروفية”، بالرغم من أن المصابين بهذا المرض لديهم غضاريف.



وتتشكل الغضاريف بشكل طبيعي خلال النمو الجنيني وأثناء مرحلة الطفولة في العظام ماعدا في بعض الأماكن مثل الأنف والأذنين. وبالنسبة للمصابين بالقزمية، يحدث خلل في سير هذه العملية وخصوصاً في العظام الطويلة (الفخذ والجزء الأعلى من اليد). فتنخفض نسبة خلايا الغضاريف في صفائح نمو العظام الطويلة التي تتحول إلى عظام وتتباطأ، مما يؤدي إلى تكوين عظام قصيرة وبالتالي قامة أقصر.

وللطفل المصاب بالقزمية، جذع طبيعي نسبياً وذراعان وساقان قصيرتان وعموماً يكون الرأس كبيراً والجبهة ناتئة والأنف مسطحاً عند القصبة. وقد يتضخم الرأس أحياناً لدى استسقاء الدماغ (فرط السوائل في الدماغ) الأمر الذي يتطلب إجراء جراحياً.

ويظهر لدى الطفل المصاب بالقزمية قبل البدء بالمشي حدبة صغيرة على القسم العلوي من الظهر. ويعود ذلك لضعف الوتيرة العضلية وعادة ما تزول بعدما يبدأ الطفل بالمشي. وعليه، لا يجب وضع الأطفال المصابين بالقزمية في عربات أطفال من النوع المحدب فهي لا تدعم الظهر بشكل جيد، الأمر الذي يسهم في نشوء حدبة بالظهر. وعندما يبدأ الطفل بالمشي يظهر عنده تقوس ملحوظ في العمود الفقري السفلي وهو ما يسمى “البزخ” أو انحناء العمود الفقري للأمام، وغالباً ما تتقوس الساقان كذلك. وفي العادة تكون القدمان قصيرتان وعريضتان ومسطحتان.

وبسبب الرأس الضخم وقصر الذراعين والساقين وضعف بنية العضلات والمفاصل الرخوة، يتأخر الطفل المصاب بالقزمية في الجلوس والوقوف لوحده. وبرغم تأخر الأطفال الأقزام في المهارات الحركية إلا أنهم يتمتعون بذكاء عادي. ولدى الأطفال المصابين بالقزمية مجاري أنفيه ضيقة يمكن أن تسبب التهاباً في الأذن، وفقدان حاسة السمع إن لم تتم معالجتها. ونظراً لصغر حجم الفك يمكن أن تتزاحم الأسنان وتصبح غير منتظمة.

وغالباً ما يعاني الأشخاص المصابون بالقزمية، من آلام في أسفل الظهر والأرجل، في مرحلتي المراهقة والبلوغ، ويرجع ذلك إلى وجود ضغط على الحبل الشوكي نتيجة ضيق النفق الشوكي. ويمكن لهذا الضغط أن يؤدي إلى شلل الساقين، الأمر الذي يستوجب إجراء عملية جراحية لتخفيف الضغط.

ويحدث أحياناً أن يتوفى طفل صغير مصاب بالقزمية، بشكل مفاجئ أثناء النوم. ويعتقد أن هذه الوفيات ناجمة عن انضغاط النهاية العليا للحبل الشوكي، والذي يمكن أن يؤثر في التنفس. ويعود ذلك الضغط إلى تشوه في حجم وبنية فتحة قاعدة الجمجمة (الثقبة العظمي) أو في فقرات الرقبة حيث يمتد الحبل الشوكي باتجاه الظهر.

ويجب مراقبة جميع الأطفال حديثي الولادة وصغار السن المصابين بالقزمية، لمعرفة ما إذا كانوا يعانون من عارض ضغط الثقبة العظمي، وذلك بإجراء فحوصات مثل التصوير الطبقي أو الرنين المغناطيسي. ويمكن عند اللزوم، إجراء عملية جراحية لتوسيع الفتحة وتخفيف الضغط على الحبل الشوكي. وقد تحدث مضاعفات تنفسية بسبب صغر حجم الصدر أو كبر حجم اللوزتين وصغر حجم بنية الوجهة.

والقزمية مرض يعود إلى طفرة جينية في الكروموسوم الرابع (لدى الإنسان 23 زوجاً من الكروموسومات). فإذا كان أحد الوالدين يحمل الجينة والآخر سليم، فإن احتمال إصابة الأطفال بالقزمية تنخفض، مقارنة بما لو كان الوالدان يمتلكان الجينة. وهناك احتمال بنسبة 25% أن يرث الوليد طفرة جينية من كلا الوالدين، وأن يصاب بتشوهات حادة في العمود الفقري الذي يؤدي إلى الموت المبكر. أما الطفل الذي لا يرث الجينة فيكون خالياً تماماً من تلك الحالة، ولاينقلها إلى ذريته.والقزمية في 80% من الحالات، لا تكتسب بالوراثة، لكنها تنجم عن تحول جديد يطرأ على خلايا البويضة أو الحمض النووي المشكلين للجنين.

وقد لاحظ علماء الوراثة أن احتمال إنجاب الآباء الأكبر سناً (بعمر الأربعين وما فوق) لأطفال مصابين بالقزمية، يكون مرتفعاً، كما أن الأشخاص المصابين بالقزمية بسبب ذلك التحول الجيني الطارئ، سينقلون هذا الخلل إلى أولادهم.



QR Code

مرض هنتنقتون

QR Code




داءُ هنتنغتون، ويُرمَز له بالرمز HD، هو مرضٌ موروث يؤدِّي إلى تَلف بعض الخلايا العصبية في الدماغ. يُولد المريضُ بهذا الداء وهو يحمل الجينَ المُصاب. لكنَّ الأعراضَ لا تظهر عادةً إلاَّ في أواسط العمر. وقد تشتمل الأعراضُ الأولى لداء هنتنغتون على حركاتٍ غير مضبوطة ومشكلاتٍ في التوازن، وشيءٍ من الخَراقة في الحركة. وفيما بعد، يمكن أن يُؤثِّرَ هذا الداءُ في القدرة على المشي أو الكلام أو البلع. كما يعجز بعضُالمرضى أيضاً عن التعرُّف إلى أفراد أُسَرهم.


داﺀ هَنتِنغتون

 لكن هناك من المرضى من يبقَون مدركين لما يحيط بهم وقادرين على التعبير عن مشاعرهم. إذا كان أحدُ والديك مُصاباً بداء هنتنغتون، فإنَّ احتمال إصابتك به قد يبلغ خمسين بالمائة. لكنَّ فحصاً للدم يستطيع أن يحدِّدَ ما إذا كان المرء يحمل الجينَ الخاص بداء هنتنغتون، كما يستطيع أن يحدِّدَ احتمالَ ظهور هذا المرض. ويمكن لاستشارة طبيبٍ مختصٍ بالجينات أن تساعدَ المرء على الموازنة بين مخاطر الخضوع لهذا الاختبار وفوائده. لا يوجد شفاءٌ من داء هنتنغتون. لكنَّ الأدوية يمكن أن تساعدَ المريض على تدبير بعض الأعراض، من غير أن تستطيعَ إبطاءَ تقدُّم المرض أو إيقافه.




الأربعاء، 21 أكتوبر 2015

تبارك قيادة الثانوية العشرون للمعلمة أمل مصلح حاسن السالمي حصولها المركز الأول في جائزة التميز فئة المعلم على مستوى المملكة



الحمد لله  الذي بنعمته تتم الصالحات ...... الحمد لله حمداً كثيراً مباركاً   حمداً يليق بجلال وجهه وعظيم سلطانه
تبارك قيادة الثانوية العشرون  الأستاذة / عائشة قناص القحطاني
والاعلام   الاستاذة / ليلى وليد      والاستاذة /  منال الثبيتي
للمعلمة أمل مصلح حاسن السالمي حصولها المركز الأول  في جائزة التميز فئة المعلم على مستوى المملكة  لهذا العام 1436-1437هـ   فبارك الله لها هذا الجهد والتميز والعمل المتواصل  في الميدان  لسنوات عدة  ونفع بها وكفاها الله شر  كل ذي شر ومتعها بالصحة والعافية




 

الأحد، 20 سبتمبر 2015

أشياء تسويها كل يوم تتسبب في تدمير الكون!..انقذ بيئتك.




عادات خاطئة تسويها كل يوم


يعاني كوكب الأرض من ممارسات البشر غير المسئولة والتي أهدروا فيها الموارد واستنفدوا بعضها. وفي منازلنا نمارس بعض العادات غير الصحيحة والتي نتسبب فيها في تدمير الكون والبيئة أكثر فأكثر.
يستهلك سروالك الجينز 5678 لترًا من الماء قبل أن تلبسه!




الحل: أن تقلل من عدد سروايل الجينز التي تشتريها، أو تشتري الجينز من علامات تجارية تصنعه من القطن العضوي أو تعيد تدويره.
ترك شاشة جهاز اللابتوب أو الحاسوب الشخصي مفتوح
ة





الحل: يجب أن تقوم بإغلاقها عند انتهائك من العمل عليها، أو عند أخذ الاستراحات.
أخذ كوبين ورقيين من القهوة على بعض





الحل: لأن ذلك هو الأسهل، لكن تعود أن تأخذ كوبًا واحدًا، والأفضل أن تشرب في المج الخاص بك.
تذكرة الطيران الورقية





الحل: لست بحاجة لتذكرة طيران ورقية، فالنسخة الإلكترونية كافية.
الفواتير الورقية






الحل: يمكن الحفاظ على البيئة بتحويل نظام الفواتير التي تصلك إلى آلية للاستغناء عن الورق.
استخدام الغسالة وبها حمولة قليلة





الحل: استخدم الغسالة بسعة حمولة كاملة، فلماذا نهدر الماء والمنظفات والكهرباء على كميةملابس قليلة؟!
البطء في تبديل جير السيارة





الحل: حاول تبديل الجير سريعًا، فذلك يقلل كمية الوقود، كما أن المحرك يعمل بشكل أفضل في السرعة الأعلى.
عدم استخدام الستائر في المنزل





الحل: في الشتاء تعود على فتح الستائر خلال النهار، وأغلقها في الليل، وفي الصيف افعل العكس لتقليل فاتورة الكهرباء.
استخدام المناديل الورقية بدون داعي





الحل: في كل مرة تأخذ منديلًا جديدًا اسأل نفسك هل أنت بحاجة إليها.
نسيان إطفاء سخان الماء الكهربائي





الحل: فيجب أن يصبح إطفاء السخان بعد استخدامه عادة دائمة.


ويجب الانتباه أيضًا إلى:
إطفاء المراوح والأضواء التي لست بحاجة إليها.
استخدم دلو ماء بدل من الدوش.
عدم ترك الحنفية تسرب الماء.
زراعة الأشجار.
استبدال البلاستيك قدر الإمكان.

الثلاثاء، 1 سبتمبر 2015

تجارب علمية بسيطة ممكن تسويها بالسوائل فقط!خ


تجارب علمية ممتعة بالسوائل فقط!

كنا نستمتع بدرس العلوم والتجارب العلمية التي تعرّفنا أكثر بكل شيء يحيط بنا من ظواهر وكنا نسجل ملاحظاتنا ومشاهداتنا. ويمكن اليوم استعادة هذه الذكريات الجميلة بمجموعة تجارب علمية بسيطة باستخدام السوائل فقط.

أول تجربة:كرة تسير بحركة بطيئة: تحتاج القليل من العسل، وكرة حديدية، وحاوية الكرة، ونفذ كما ترى في الفيديو.

التجربة الثانية: ما يشبه الولاعة: تحتاج لقلم تحديد أسود، وورقتين، وزجاجة منحنية، وكوب ماء. نطوي الورقة، ثم نرسم بقلم التحديد، وتحت الشمس نسلط زجاجة المياه على الرسم، سنلاحظ اشتعال النار، ولزيادتها نضع عليها ورقة أخرى.

التجربة الثالثة: حقيبة سحرية لا تسمح بالتسرب: تحتاج لمجموعة أقلام، وكيس بسستة “سحاب”، وماء، وقم بإدخال الأقلام كما يظهر في الفيديو.

السوائل
التجربة الرابعة: تكديس سوائل: تحتاج لزجاجة، وصابون أواني، وشراب الذرة الأسود، وكحول، وماء، وصبغة طعام، وضع هذه المكونات في الزجاجة حسب الترتيب السابق، ويتم إضافة الصبغة إلى الماء والكحول، وأضف المكونات مع إمالة الزجاجة.

التجربة الخامسة: زجاجة غير مرئية: زجاجة، وجلسرين، وحاوية زجاجية. يتم ملء الحاوية بالجلسرين، وكذلك الزجاجة، ومن ثم وضعها داخل الحاوية الزجاجية.

التجربة السادسة: السائل الراقص: تحتاج إلى سماعة، ونشا الذرة، وسماعة، وكيس بلاستيكي، ويتم وضعه على السماعة، ووضع الخليط فوقه.

سوائل


التجربة السابعة: حاجز مائي سحري: تحتاج ماء دافئ وبارد، وكوبين، وصبغة طعام، وبطاقة بلاستيكية. ويتم ملء كوبين بالماء البارد، وإضافة صبغة طعام، ويتم وضع بطاقات بلاستيكية على فوهة الكوب، واتباع ما يظهر في الفيديو، سنلاحظ انزلاق الماء إلى الكوب الثاني. لكن يمكن منع انزلاقه باتباع ما سبق لكن باستخدام كوب ماء بارد وآخر ساخن.

التجربة الثامنة:تأثير ليدن فروست: نحتاج إلى مقلاة وماء، ونار، وهذه التجربة تفسر تأثير قوى ليدن فروست والتي يحافظ خلالها السائل الملامس لسطح أسخن من درجة حرارة غليان السائل على حالته السائلة قبل الغليان بسرعة.

التجربة التاسعة: وهم عكسي: نحتاج إلى قلم وورقة وزجاجة وماء، ووضع الورقة مقابل الزجاجة وإضافة الماء.

التجربة العاشرة: سائل عكسي: نحتاج كوب عريض، وكوب نحيف، وأكواب صغيرة، وشراب الذرة، وماصات، ومشابك، وصبغة طعام. نملأ الكوب الكبير بشراب الذرة، ثم نضع فيه الكوب النحيف، نضع المشابك حول الكوب، ونضيف الشراب إلى الأكواب الصغيرة، نضيف صبغة الطعام. وبالماصة نسحب الماء الملون ونضع قطرات منها على الكوب الكبير.

يجب خفض الصوت لوجود الموسيقى

الاثنين، 24 أغسطس 2015

ضوء بدون نار ولا كهرباء - اختراع يفيد البيئة ويوفر الطاقة والإضاءة

هذا الاختراع البسيط نتيجة تجميع ضوء الشمس  يوفر لسنوات الضوء بدون تكلفة تذكر يعمل كنظام الطاقة الشمسية ،عن طريق مصابيح مصنوعة من الزجاجات البلاستيكية، يمكن توفير الضوء إلى الأكواخ في الأحياء الفقيرة. وتسهم هذه الطريقة الصديقة للبيئة في توفير الضوء وأيضاً في رفع وعي السكان في تلك المناطق ولها العديد من الفوائد تابعوا الفيديو


الثلاثاء، 16 يونيو 2015

حل أسئلة فصول كتاب أحياء 2 مقررات


حل أسئلة الكتاب  الفصل الثاني - الطيور أحياء 2


مراجعة المفردات 1-2

1-  البيضة الرهلية

2-  الدرع البطني

3-  عضو جاكوبسون

4-  الدرع الواقي الظهري

تثبيت المفاهيم الرئيسية

5-  A

6-  B

7-  B

8-  B

أسئلة بنائية رقم 9 ( التراكيب ووظيفتها وتشابهها مع أداة صنعها الإنسان)
م
التركيب
وظيفته
الأداة المشابهه
1
الأمنيون
يحمي الجنين
يشبه غلاف مليئ بالهواء لحفظ جسم يراد شحنه إلى منطقة ما
2
البطين
يضخ الدم إلى الجسم
ويشبه مضخة هواء لدراجة هوائية
3
المثانة
تخزن فضلات حمض البوليك
تشبه سلة المهملات
4
عضو جاكوبسون
يلتقط الرائحة
يشبه كاشفات الروائح في مسرح الجريمة
5
الدرع البطني والظهري
يحميان جسم السلحفاة
تشبه الخوذة
6
الكلية
تنقي الدم
تشبة المصفاة

الأحد، 31 مايو 2015

صور متحركة : تفاعلات كيميائية مدهشة





هناك ود مفقود بين طلاب المدارس في الدول العربية ومادة الكيمياء نظرا لطغيان الجانب النظري على الجانب العملي في المنهاج، لكننا هذه المجموعة من الصور المدهشة عن تفاعلات كيميائية غريبة ستهدم جزء من الهوة النفسية بين الإنسان العربي والكيمياء .





















إقرأ

تقنيون سعوديون يبتكرون 12 روبوت بمواصفات عالمية

شهدت مسابقة الروبوت الابتكارية وخط الإنتاج من الأولمبياد عرض 12 روبوت بمواصفات عالمية، تلبي حاجات المجتمع، وسوق العمل في المجالات الصناعية والبيئية والخدماتية.

وقد تنوعت هذ الروبوتات بين (الإطفاء الذكي، التحذير من المنعطفات الخطرة، مضيفة الطيران، الخادم الإلكتروني، المتحكم في الصوت، مغسلة السيارات الذكية المتنقلة، قطاعة الفواكه، طفاية الحريق الآلية، نظام الروبوت السعودي، الرافعة الذكية، فرز مكعبات الألوان وروبوت حفظ النعمة). وفقاً لما أكده مدير وحدة الأنشطة ورعاية الموهوبين بإدارة خدمات المتدربين بالمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني، المهندس يزيد بن عبدالله العوشن.


وكما تم نشره في صحيفة سبق الالكترونية، فقد أشار ممثل خدمات المتدربين بالمؤسسة إبراهيم بن صالح الغفيلي إلى أنه تأهل ثماني وحدات من أصل (26) لدور الثمانية في مسار “سكاي رايز”، هي: الكليات التقنية بعنيزة والمجمعة والأحساء والطائف وبريدة والخرج والمدينة المنورة والمعهد الصناعي بجازان، وسط منافسات شديدة وعروض احترافية في التعامل مع الروبوت بين متدربي وحدات المؤسسة من مختلف مناطق ومحافظات السعودية. وستُعلن أسماء الفائزين بالمراكز الخمسة الأولى في ختام منافسات الأولمبياد.

فعاليات الأولمبياد متواصلة في مسارها الثالث (الحل الإبداعي)، من خلال طرح مشكلة نقل المياه من المصدر إلى منطقة المنازل. ويُفتح المجال للمتسابقين لابتكار الحلول البرمجية عن طريق تصميم روبوت يقوم بمهمة حل هذه المشكلة بطريقة أوتوماتيكية. وفقاً لعضو اللجنة العلمية المهندس فوزي بن محمد العيسى.
ويأتي هذا الأولمبياد ضمن المسابقات الدولية والمحلية التي برزت فيها المؤسسة؛ الأمر الذي جعل للشباب المهني بصمة واضحة في الخارطة الدولية للروبوت العالمي وبطولة العالم للمهن والابتكارات التقنية والمهارات الوطنية.

الخميس، 16 أبريل 2015

ابتكار الوسائل التعليمية للمتعلمين



بسم الله الرحمن الرحيم 




تقديـــــــم 



بين القرآن الكريم في مواضع عديدة أن الحواس التي منحها الله للإنسان من بصر وشم وذوق وكذلك الفوائد ( أنها أساس التكليف وهي أداة العلم والمعرفة ) قال تعالى (والّله أخرجكم من بطون أمهاتكم لا تعلمون شيئا وجعل لكم السمع والأبصار والأفئدة لعلكم تشكرون).



ولست هنا بصدد مناقشة مكررة للوسيلة التعليمية المبتكرة فالموضوع مطروق وله كتب ومراجع وعالم الانترنت يمتلئ بها ويمكن العودة إليها، ولكني أطرح هذا الموضوع بشكل خاص لطالباتي حتى أوضح أهمية مشاركتهن في صنع وابتكار الوسيلة التعليمية وكم من المرح والفائدة والخبرة التي تكتسبها الطالبة في ابتكار طريقة تؤدي إلى فهم وتوضيح أكثر لمعلومات الدرس. 


إن الوسيلة التعليمية منذ القديم مرت بعدة تسميات وتعاريف مختلفة فقد أطلق عليها المعينة ووسائل الإيضاح والوسيلة التعليمية حتى تطور اسمها في الوقت الحاضر الى ما يسمى (تكنولوجيا التعليم ).

وهي جميع الوسائل التي تستخدمها المعلمة في الخطة التعليمية لتوضيح ونقل وتوصيل الحقائق والأفكار للتلميذات واعتماداً على القول ((بأن تحريك الحواس والخبرات المباشرة يساعد في تكوين المدركات والمفاهيم )) .

وهي كل ما يساعد على تحقيق الخبرات ونقل المفاهيم من وسائل سمعية أو بصرية أو حسية.
باختصار

الوسيلة التعليمية هي مواد وأدوات وطرق وأجهزة وبرامج وأساليب وأنشطة منوعة تساعد في إيضاح المادة التعليمية وتقريب محتواها الي القارئ او السامع او المشاهد وتساعد في تنمية مفاهيمه . 



فائدة الوسيلة التعليمية



تلعب الوسائل التعليمية دوراً هاماً في المجال التربوي والتعليمي والثقافي ولها دور هام ومؤشر في تطوير كافة عناصر المنهج ومساعدة المتلقي على الفهم والاستيعاب والإدراك. 



عن طريق المشاهدة والعمل واستخدام المتعلم لجميع حواسه يكتشف المتعلم الحقائق العلمية حيث يقوم العقل بتصنيفها لاستخلاص القوانين منها للوصول إلى الخبرات الحسية وإدراك وفهم الحقائق العلمية المطلوبة . ويمكن البرهنة على ذلك عن طريق وضع طالب في موقفين:

الأول :يستذكر الطالب دروسه بالقراءة بعينه فقط .

الثاني :يستذكر الطالب دروسه بالقراءة بعينه ، وبصوت عال بلسانه ويكتب ويلخص ما يقرأ بيده .

سيكون الفرق واضح جداً في نتيجة الاستذكار بين الموقفين.

إن الطريقة العلمية لا تفصل بين الهدف والوسيلة :
فالهدف يحدد الوسيلة المناسبة … والوسيلة الجيدة تساعد على تحقيق الهدف وذلك من حيث كون الوسيلة محتوى تعليمي يشمل واقع المعرفة ومرتكزاً للأسلوب التعليمي .


فيما يلي فيديو لعشر طرق مبتكرة لتجارب علمية يمكن تنفيذها في البيت 
تنبيه :- يجب خفض الصوت لوجود موسيقى


أهمية الوسيلة التعليمية

إذا تعلمت الطالبة أهمية الوسيلة التعليمية ستجد أن مشاركتها في صنع الوسيلة التعليمية ستكون عامل أساسي في تركيز المعلومات داخل الذاكرة بالشكل الذي يجعلها لن تنسى أبداً ما قامت بصنعه، إلا في حالات قليلة وقد تستغني عن الحفظ تماماً إن كان عملاً متقناً مركزاً. و يمكن للوسائل التعليمية أن تلعب دوراً هاماً في النظام التعليمي إذا استخدمت وفق معايير نظامية علمية صحيحة 



وهنا بعض النقاط توضح أهمية الوسيلة التعليمية وجدوى التعب لتنفيذها أو ابتكارها 



1-توفر خبرات حسية كأساس للتفكير السليم .

2-تزيد من اهتمام المتعلمين وتدفعهم للتعلم الذاتي .

3-تقلل من معدل النسيان عند الطلاب .

4-تسهم في توضيح المعاني بطريقة مشوقة .

5-توفر للطلاب خبرات يتعذر مشاهدتها في الواقع . 

6- إثراء التعليم: من خلال إضافة أبعاد ومؤثرات خاصة وبرامج متميزة تساعد في توسيع خبرات المتعلم وتيسير بناء المفاهيم وتأصيل العلوم والمعارف في ذهن المتلقي .
7 -استثارة اهتمام المتعلم وإشباع حاجاته للتعلم :يكتسب المتعلم الخبرات التعليمية التي يمر بها لعمل الوسيلة مما يجعله أكثر رغبة وشوقا للتعلم.
8- تساعد الوسائل التعليمية على اشتراك جميع حواس المتعلم، ويترتب على ذلك بقاء أثر التعليم في نفس المتعلم




ابتكار الوسيلة التعليمية

الاختراع Invention ) هو عملية توليد الفكرة الجيدة، في حين أن الابتكار (Innovation) ) هو عملية تحويل الفكرة إلى منتح جديد أو عملية أو خدمة جديدة او وسيلة تعليمية جديدة. وهما وجهان لعملة واحدة، فالابتكار يتفوق أحياناً على الاختراع والعكس المهم هي النتيجة وعظم فائدتها وعبقريتها. 



جمال العبقرية في ابتكار الوسيلة التعليمة هي إنتاج وسيلة تغطي أقصى الفوائد التي تحقق أهداف متعددة بشكل جميل واقتصادي غير مكلف. ولابتكار الوسيلة يجب الأخذ بهذه النقاط المهمة :- 



1- تحديد الأهداف التعليمية التي تحققها الوسيلة بدقة : وهذا يتطلب معرفة جيدة بطريقة صياغة الأهداف بشكل دقيق قابل للقياس ، ومعرفة أيضا بمستويات الأهداف : المعرفي ، والوجداني ، والحركي …بمعنى يجب أن نعرف المعلومة التي تعبر عنها الوسيلة معرفة تامة ونقرأ عن الدرس ونبحث حتى نلم بكل جوانبه، لنخرج برؤية واضحة حول الدرس المطلوب عمل الوسيلة له، فكلما عرفنا أكثر كانت الوسيلة أدق وأكثر صحة وأفضل في الشرح، كما يمكن أن نبتكر وسيلة تحقق جزء من المعلومة وليس كل الدرس. 



2- التدقيق في الخامات والأدوات التي حولنا لأن استخدام المتوفر يجعل الوسيلة أقل تكلفة وأكثر ملائمة للبيئة وتكون البساطة في الوسيلة التعليمية من أسباب فهم الجميع للهدف الذي تحققه فالتعقيد يبعدنا عن تذكر وفهم الوسيلة بالشكل الأمثل، كما أن الخامات التي حولنا من بلاستيك وأوراق وخيوط وأقمشة وحديد وخشب وجلد وحصى ومواد تقنية مثل الحاسب والطابعة والماسح الضوئي والجوال وغيرها من الأدوات والخامات التي يدل استخدامها على العبقرية والاقتصاد ودقة المعلومة. 3- الابتعاد قدر الإمكان عن التقليد والنمط الممل يجب أن نفكر ونحرك عقولنا للخروج من إطار التكرار، اصنعي الفن الخاص بك في الوسيلة التعليمة كوني شخصية لها نظرة مميزة في الأشياء ولمسة مبتكرة في العمل، وذلك يتحقق بالإطلاع الواسع والبحث عن الابتكارات الجديدة وأعمال المبتكرين الإبداعية. وحتى في التقليد اجعلي روح الابتكار هي التي تميز عملك بلمستك الخاصة.


كل الحروف والارقام في شكل واحد وسيلة تعليمية مبتكرة ! (اخفض الصوت)

نماذج لابتكارات سعودية

من فضل الله تعالى أننا حين نبحث عن القدوة في الابتكار نجد أن أبناء الوطن السعوديين الذين يحملون شرف الانتماء إلى بلد الحرمين الشريفين في مقدمة المبتكرين الحاصلين على الجوائز والمكرمين حول العالم لابتكاراتهم واختراعاتهم المفيدة للإنسانية كلها حيث أن ابتكار الوسيلة التعليمية هي الدرجة الأولى لصعود سلم الابتكار والابداع التي توصل فيما بعد إلى اختراعات تنفع البشرية وتضع بصمة مميزة لأن التجارب بدأت من المدرسة والمنزل في سن مبكرة .

فيما يلي عناوين لابتكارات رائعة ومفيدة لسعوديين بإمكانكم الاضطلاع عليها للاستمتاع بالأفكار الجميلة والعبقرية التي خرجت من مبدأ واحد وهو تحقيق هدف مساعدة الآخرين بأداة جديدة 


سعودي يخترع جهازا لمراقبة حالة التنفس باستخدام الألياف الضوئية البلاستيكية ودراسة مبدئية للميكروفون الضوئي للبكم عن طريق كمية الهواء الخارج من الفم , وكان المتخصصون قد وصفوا اختراع وبحث نوري بأنهما سيشكلان ثورة في عالم المجالات الطبية ومساعدة البكم على التواصل مع الأناس العاديين
تستفيد فكرة الجهاز من التجاذب والتنافر في المغناطيس وتمكن التحكم بحركة الطفل عندما يريد أن يتعلم مهارة الخط.. فبدون أن يشعر الطفل بأن المغناطيس يحرك يده على شكل الحرف حتى بعد التمرين لمدة معينة سيترجم المخ هذا التصرف حتى يصبح الطفل خطاطاً ماهراً وقام المخترع بتطوير الجهاز حتى يستفيد منه المعاقون ليطوروا ذكاءهم العضلي العصبي.
سعودية تخترع جهاز يكشف المراحل الأولى لمرض السكري و ساهمت في اختراع مجس للموجات الصوتية والمغناطيسية يمكنه تحديد الدواء المطلوب لجسم الإنسان.
سعودي يبتكر حذاءا ذكيا لمساعدة المكفوفين وضعاف البصر توصل الطالب السعودي أحمد خالد النعيمي إلى ابتكار حذاءا ذكيا لمساعدة المكفوفين وضعاف البصر وفاز بجائزتين في المعرض الدولي لإنتل للعلوم والهندسة (آيسيف) الذي استضافته مدينة ألبوكيرك بولاية نيومكسيكو الأمريكية وشارك فيه أكثر من 1500 طالب من مختلف أنحاء....
مخترع صغير يبتكر سجادة تتحكم بالضوء :-حصل المخترع الصغير أحمد آل رشيد والذي يبلغ من العمر 12 عاما على براءة اختراع عن اختراعه سجادة أرضية مستطيلة مرتبطة بدائرة كهرومغناطيسية ترسل ذبذبات إلى الجهاز الذي يعمل على إضاءة الغرفة أو العكس، وأطلق عليها اسم "الدعاسة المطيعة". 


وسائل رائعة لتعليم اللغة العربية والقاعدة النورانية

أشكركم كثيراً لمتابعتكم معي وأتمنى لكم النجاح والتوفيق
ألقاكم على خير 

المصادر والمراجع عدة مواقع ومواضيع على الشبكة العنكبوتية

الخميس، 12 مارس 2015

أكثر الرحلات المدرسية خطراً في العالم



الحمد لله الذي أنعم علينا بنعمة الأمان وتوفر العلم وتيسر الطرق رغم كل ما يعانيه البعض منا في المناطق البعيدة من صعوبة المواصلات فلن يكون كطريق تحفه التماسيح لتنال من لحوم الطلاب أو طريق فوق ارتفاع شاهق يكفي دوار بسيط ليقع السائر عشرات بل مئات الأمتار في وادي سحيق أو طريق تجرفه الفياضانات والسيول ..والعديد من المخاطر التي تحف طلاب العلم والمعلمين حول العالم في سبيل الوصول إلى فصل يتعلمون فيه أبجديات القراءة والكتابة.

فيما يلي أضع لكم هذا الموضوع الذي يصور أخطر الطرق المدرسية في العالم وكيف يجاهد الطلاب في سبيل الوصول إلى واحة العلم. إنها رحلة تضع حياتهم على المحك رغم أعمارهم الصغيرة فهم يحتملون من أجل العلم، فما هو عذرنا بعدهم إن نحن قصرنا ومدارسنا وطرقنا وتعليمنا متوفر ومجاني !



الرحلات المدرسية
العديد من الطلاب يجوبون أكثر الطرق خطورة في العالم والتي لا يمكن تصديقها من أجل الحصول على التعليم، هذه المجموعة من الصور تظهر لك مدى العزم عند هؤلاء الأطفال الذين يجوبون الصعاب في كل يوم من أجل الوصول للمدرسة.


الذهاب للمدرسة


وفقاً لمنظمة اليونسكو، فقد تباطأ التقدم في توصيل الأطفال إلى أبواب المدارس خلال السنوات الخمس الماضية، نظراً لوجود الكثير من المناطق التي تفتقر إلى الطرق المدرسية الجيدة، وفي كثير من الأحيان تتعرض الرحلات المدرسية إلى حالات من الفيضانات وانجرافات في التربة مما يجعل من الصعب الوصول إلى المدرسة.




الذهاب للمدرسة 1
الذهاب للمدرسة 3
الذهاب للمدرسة 4
الذهاب للمدرسة 5
الذهاب للمدرسة 6
الذهاب للمدرسة 7
الذهاب للمدرسة 6
الذهاب للمدرسة 6
الذهاب للمدرسة 8
الذهاب للمدرسة 9
الذهاب للمدرسة 10
الذهاب للمدرسة 11
الذهاب للمدرسة 12
الذهاب للمدرسة 13
الذهاب للمدرسة 19
رحلة الذهاب للمدرسة